不久前，記者從重慶市教育主管部門獲悉，當地正嘗試打造技能人才成長發展的“立交橋”。
技能人才對經濟發展貢獻凸顯
重慶教委統計數據顯示，近5年，重慶職教培養的技能人才超過110萬人，去年對該市經濟增長總體貢獻率達6.81%。從2010年至今，重慶中職教育累計為IT產業輸送近7萬人，促進了國內外多家知名IT企業落戶山城，加快了筆電基地和IT產業發展步伐。
重慶教科院職業與****教育研究所副所長譚紹華分析，在以制造加工業為主的發展階段，技能型、實用性人才需求旺盛。
記者了解到，重慶正嘗試打造技能人才成長發展的“立交橋”：針對初級工到高級技師的成長，打通中職、高職、應用型本科、專業學位研究生相銜接的職業技術教育通道，力爭30%的中職畢業生繼續接受高職教育，15%的高職畢業生接受應用技術本科培養。今后，中職學校與普通高中、高職學校、技師學院以及高級技工學校之間，有望互相開放課程體系，共享實訓基地和教學資源。
數據顯示，重慶現有中職學校236所、高職學校37所，設置有汽修、烹飪、計算機等專業。畢業后，八成學生都選擇留渝就業，專業對口率超過80%。
構建現代職教體系
據重慶市教委相關負責人介紹，去年秋季，重慶首批22所學校試點綜合高中，高中生除獲得普高畢業證外，還有望拿到中職畢業證；高中畢業后，既能參加高考升學，也可憑技術直接就業。
據重慶教委下發的通知，綜合高中正探索三種辦學模式：普通高中學校舉辦中等職業教育班、普通高中學校與中等職業學校聯合舉辦中等職業教育班、普通高中學校增設l～2門中等職業教育專業基礎課程。
重慶市教委相關人士稱，在高一、高二年級，綜合高中學生將統一注冊為普通高中教育學籍。第三學年分班時，如果自愿接受中等職業教育，將轉注冊為中職教育學籍，納入中職招生計劃管理；同時，注銷普通高中學籍。考試都合格，可以獲得普高、中職“雙文憑”。
據這位負責人透露，重慶將著力構建現代職業技術教育體系，內容有三：一是互動聯通，形成職教與經濟社會、公眾需求、人才成長協調互動。二是縱向貫通，建立中職、高職、應用技術本科、專業碩士研究生有機銜接的職教通道，構建初級工、中級工、高級工、技師、高級技師技能人才發展通道。三是橫向融通，實行全日制教育與非全日制教育并重，推動職教與普通教育、繼續教育相互融通，逐步建立各類課程標準與學分互認機制。
專業設置對重點產業全覆蓋
重慶職教的培養模式、學校與用人單位之間的協作溝通，都有升級換代的巨大空間。
“重慶職教發展很快，職業學校也達到了一定的規模。最大的問題是專業設置雷同，同質化嚴重。”重慶永川職教中心校長凌基銀感慨地說。
記者調查發現，在重慶市大部分職校，幾乎都設有電子、機械、計算機信息等幾大熱門專業，而加工制造、現代物流、現代農業、現代服務業等專業，開設的學校比較少。
據重慶市教委副主任趙為糧介紹，職教專業結構將優化調整，鼓勵設置適應重慶戰略新興產業、特色產業發展急需、就業前景好的專業。他表示，職教必須處理好三方面問題：一是管理圍繞發展需求轉；二是學校圍繞市場需求轉；三是專業圍繞產業需求轉。
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